Давайте сегодня разберём, что такое Персонализированные
сказки.
Каждый из нас имеет собственное представление о том, что
такое сказка.
Прекрасно, если это слово вызывает у Вас ассоциации с
отчим домом, с родными людьми, которые читали или
рассказывали Вам их в детстве перед сном, в дороге или ещё
в какой другой ситуации.
Уточним, как трактуется слово «Ска́зка» в современном
понимании:
1) Сказка фольклорная — эпический жанр устного народного
творчества: прозаический устный рассказ о вымышленных
событиях в фольклоре разных народов. Вид
повествовательного, в основном прозаического фольклора
(сказочная проза), включающий в себя разножанровые
произведения, тексты, которые опираются на вымысел.
Сказочный фольклор противостоит «достоверному»
фольклорному повествованию (несказочная проза: миф,
былина, историческая песня, духовные стихи, легенда,
демонологические рассказы, сказ, кощуна, предание,
быличка).
2) Сказка литературная — эпический жанр: ориентированное
на вымысел произведение, тесно связанное с народной
сказкой, но, в отличие от неё, принадлежащее конкретному
автору, не бытовавшее до публикации в устной форме и не
имевшее вариантов. Литературная сказка либо подражает
фольклорной (литературная сказка, написанная в
народнопоэтическом стиле), либо создаёт дидактическое
произведение на основе нефольклорных сюжетов.
Фольклорная сказка исторически предшествует
литературной.
Слово «сказка» засвидетельствовано в письменных
источниках не ранее XVII века. От слова «каза́ть». Имело
значение: перечень, список, точное описание. Современное
значение приобретает с XVII – XIX веков. Ранее
использовалось слово баснь, до XI века — кощуна.
Слово «сказка» предполагает, что о нём узнают, «что это
такое» и узнают, «для чего» она, сказка, нужна. Сказка
целевым назначением нужна для подсознательного или
сознательного обучения ребёнка в семье правилам и цели
жизни, необходимости защиты своего «ареала» и достойного
отношения к другим общинам. Примечательно, что и сага, и
сказка несут в себе колоссальную информационную
составляющую, передаваемую из поколения в поколение,
вера в которую зиждется на уважении к своим предкам.
Источник: Википедия – свободная энциклопедия.
Итак, сказки делятся на фольклорные (народные) и
литературные.
Наша задача – разобраться, что такое сказка
персонализированная, зачем она нужна и как её можно
использовать в воспитании собственных детей.
Во-первых, персонализированная сказка отличается от
обыкновенной тем, что главным героем в ней является
конкретный ребенок (например, Ваш малыш), а сюжетом сказки
- его сюжет (например, трансформированные в сказочные
реалии события его жизни, актуальные в данный момент для
ребенка трудности и возможные пути их преодоления и пр.).
Во-вторых, составленная под конкретную задачу и ситуацию,
персонализированная сказка становится мощным
педагогическим средством помощи родителям в воспитании
у ребенка желаемых личностных качеств, развитии нужных
черт характера, формировании мировоззрения.
Например, Вы тысячу раз объясняли малышу, что нельзя
грубить взрослым и друзьям, но все Ваши слова ему – как об
стенку горох. Когда же Вы прочитали с малышом сказку про
мальчика, который стал вежливым, то Ваш чудный малыш
искренне посмеялся над незадачливым героем и изменил
свое поведение!
Ваша сказка:
Как Артем стал вежливым.
(Заменяйте имена героев, на имена членов Вашей семьи)
В одном самом обыкновенном городе, с обыкновенными
людьми и обыкновенными улицами в обыкновенном доме жил
не совсем обыкновенный мальчик Артем. Конечно, его можно
было бы назвать и обыкновенным, однако его любимое слово
было "Хочу".
- Хочу конфету! - кричал он, когда просыпался.
После чего его мама Надя сразу же приносила ему вазу
конфет.
- Хочу игрушки! - рыдал Артем, когда съедал конфеты.
И папа быстренько бежал в магазин за новыми игрушками.
Когда Артем был малышом, родители сильно баловали его и
теперь об этом горько жалели. Мальчик рос невежливым,
кричал в магазинах, обижал кошек во дворе и гонял птиц.
Даже дети, которые раньше пытались дружить с Артемом,
перестали с ним водиться. Вот так и жили мама Надя, папа
Сережа и постоянно недовольный сын Артем.
Как-то утром Артем взял рогатку и пошел гулять на улицу.
Коты, собачки и птицы, увидев его, мигом попрятались,
потому, что эта встреча ничего хорошего для них не
предвещала. Он побродил по двору, но никого не встретил.
Хоть мама Артему не разрешала уходить далеко от двора, он
всё равно пошел гулять в город. Он прошёл совсем немного и
тут встретил милую улыбающуюся старушку, которая вела на
поводке небольшую собачку.
Артем поравнялся со старушкой, рассматривая песика.
-Добрый день, мальчик, - сказала старушка.
-Не вижу ничего доброго, - грубо ответил Артем.
Старушка нахмурилась и пошла дальше. Вдруг её песик
подпрыгнул и жалобно заскулил. Старушка обернулась и
увидела, как довольно улыбаясь, Артем прячет в карман
рогатку.
- Ах ты, злой мальчишка,- закричала старушка,- я научу тебя
быть добрым и вежливым.
- И не пытайся,- ответил Артем,- меня и папа, и мама учили,
однако у них всё равно ничего не вышло.
- А у меня получится,- сказала она, и достала какую-то
подозрительную палочку из кармана,- фригли, мигли бенс.
Кручу, верчу, Артема проучить хочу,- проговорила бабушка и
взмахнула палочкой.
Артем, хоть был и не трусливым мальчиком, однако немного
испугался. Он быстро повернулся на каблуках и побежал в
сторону дома. Какая-то сумасшедшая, думал Артем, заходя
домой.
К вечеру он уже и думать забыл о старушке, которую
встретил на улице. А когда мальчик заснул, ему приснился
странный сон. Он увидел собачку старушки, только она была
говорящая.
- Зря ты так обидел мою хозяйку,- грустно сказал песик,- она
волшебница, которая терпеть не может грубых, невежливых и
злых людей. Я тоже когда-то был мальчишкой, у меня были
папа и мама, они меня сильно любили, однако не смогли
вовремя научить меня вежливости и хорошему поведению,
поэтому я всегда всем грубил и всех обижал. Когда-то я, как
и ты, нагрубил этой волшебнице, и она заколдовала меня. За
каждое грубое слово или злой поступок, я понемногу стал
изменяться. Я не сразу заметил, что со мной происходит. А
когда понял, нашел волшебницу и ещё больше ей нагрубил и в
тот же миг превратился в собачонку. Теперь я должен жить в
этой шкуре до тех пор, пока не помогу кому-то исправиться
и стать вежливым. Сейчас она заколдовала тебя, поэтому
берегись злых поступков и грубых слов, если не хочешь
чтобы с тобой произошло тоже, что и со мной,- договорил
песик и исчез.
Артем проснулся утром, с плохим настроением. Он немного
помнил сон, однако решил, что ему приснилась какая-то
чепуха. Он по привычке потянулся, зевнул и закричал:
- Мама, я хочу конфет, быстро неси мне их, я очень голодный.
- Артем, сначала нужно умыться и почистить зубы,- улыбаясь,
сказала мама.
- Я не хочу чистить зубы. Я хочу конфет,- вновь закричал
Артем и затопал ногами.
Мама не стала спорить, поставила конфеты на стол и
грустно ушла. Артем поел, вытер руки, вымазанные в
шоколад, об простыню и вновь завопил:
- Папа, ты купил мне новую машинку?
- Нет, я тебе вчера купил замечательную пожарную машину,
проиграйся ею,- сказал папа, протягивая Артему игрушку.
- Не хочу, старую машину,- разрыдался Артем, выхватил у
папы машинку и выкинул её в окно.
Машинка перевернулась в воздухе, шлепнулась об асфальт и
разлетелась вдребезги. И тут Артем почувствовал, что его
тело начало немного чесаться. Он посмотрел на свои руки и
увидел, что на них появилось немного черных волосков.
Артем немного удивился, но не придал этому особого
значения и пошел гулять.
Для начала на улице он с разбегу прыгнул в лужу, обрызгав
при этом прохожих. Затем швырнул камнем в кошку, которая
жалобно замяукала. Нагрубил соседке с пятого этажа.
Опрокинул пару мусорных баков на улице. Нарисовал на
асфальте страшную рожицу, и рядом подписал "Светка". В
общем, день у него проходил как обычно.
В обед Артем проголодался и побежал домой перекусить.
Родители были на работе, поэтому он открыл холодильник,
взял кусок колбасы, и, не нарезая, стал её грызть. Он
заметил, что сильно проголодался и с жадностью
набросился на еду. Тут колбаса выпала у него с рук, Артем
привычным жестом стал на четвереньки и начал поедать её
прямо на полу. Его совсем не удивляло, что он выбрал такой
странный способ приема пищи, всё казалось очень
естественным и обычным. Когда Артем наелся он пошел в
комнату смотреть телевизор.
И вдруг, проходя по коридору, он увидел в зеркале какое-то
чудовище. На него смотрело волосатое существо с мордой
собаки и огромными ушами. От ужаса Артем закричал, закрыл
глаза руками и вдруг понял, что увидел свое изображение.
- Мама, папа, помогите,- закричал Артем, выбегая с квартиры.
И тут увидел, что на пороге его ждет песик, которого он
вчера обидел. Артем хотел пнуть собаку ногой, но что-то
остановило его. Мальчик сел на ступеньки и горько
заплакал.
- Не плачь,- сказал песик,- не всё ещё потеряно, главное не
делай больше ничего плохого и иди за мной.
- Так этот сон был правдой?- спросил Артем.
- Конечно,- прозвучало в ответ.
Они шли очень долго. Все люди на улице оборачивались на
Артема и смеялись ему в след. Уличные мальчишки обзывали
его, но он сдерживался и не отвечал им ничего грубого.
Наконец, они пришли в небольшой домик, на окраине города.
Где их ждала волшебница.
- Посмотри, я кого привел,- сказал песик,- Артем раскаялся и
наверняка больше так не будет.
- Не уверена,- ответила волшебница. И выжидающе взглянула
на мальчика. Артем покраснел, и тихо прошептал:
- Я правда раскаялся, и больше никогда никого не буду
обижать. Я буду самым вежливым и хорошим мальчиком на
свете. Простите меня, пожалуйста,- сказал Артем и
расплакался.
Тут сверкнула молния, зашумел ветер и он увидел перед
собой улыбающегося мальчишку.
- Ура,- кричал он,- ты помог снять заклятие, я теперь вновь
стал человеком.
- А как же я?- прорыдал Артем.
- Взгляни в зеркало,- услышал он в ответ.
Артем, посмотрел в зеркало и увидел, что он вновь стал
прежним. Он обрадовался, поблагодарил волшебницу и
побежал домой. Он был горд, потому что не только спас себя,
а помог и другому мальчишке.
Когда он пришёл домой, поцеловал маму и предложил ей
помочь, чему она сильно удивилась. А когда он помыл за
собой посуду и помог папе, она удивилась ещё больше.
Родители не могли понять, что произошло с их сыном, он за
одни день превратился в самого вежливого, доброго и
хорошего мальчика в мире.
Надежда Безымянная.
вечером, прогуливаясь с ребёнком, Вы можете показать на месяц и сказать: «А вот и колобок катится». Даже если Ваш ребёнок младше трёх лет, но у него с рождения образное мышление (только со временем, к образному мышлению мы развиваем и символьное мышление, а с рождения нам доступно только образное!), и на глубинном уровне ребёнок будет оценивать, что происходит и подсознательно усваивать знания об окружающем мире!
